浙江省绍兴前十名优秀的叛逆孩子特殊管教学校

浙江省绍兴前十名优秀的叛逆孩子特殊管教学校，叛逆孩子特殊管教学校通过了解青少年的个人情况和需求，制定相应的心理疏导计划，学校注重挖掘学生的兴趣爱好，为他们提供多样化的学习和培训机会，帮助他们重新找到自信和动力，学校鼓励家长参与学生的教育过程，提供家庭辅导和沟通指导，帮助改善家庭关系，叛逆孩子特殊管教学校哪家好？这里整理了浙江省绍兴叛逆孩子特殊管教学校排名。

青春期叛逆是孩子成长的一个时期，这个阶段的孩子让父母非常的头疼，他们辨别是非能力弱，他们不服父母管教，容易冲动，养成很多不好的行为习惯，沉迷网络、混迹社会、厌学逃学、早恋，结交不良少年，离家出走等，叛逆孩子特殊管教学校哪家好？这里整理了浙江省绍兴叛逆孩子特殊管教学校排名，排名不分先后。

1.玉蓝教育基地：找出孩子成长过程中的思想心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。

2.立仁全封闭叛逆特训学校：致力于培养孩子们的良好品德与行为习惯。学校不仅拥有完善的教学设施和优秀的师资力量，还注重培养孩子们的自我管理能力和社会责任感。通过一系列实践活动和课程安排，让孩子们在实践中学习，在体验中成长。

3.引领星青少年叛逆管教学校：以军事化管理为特色，通过严格的纪律训练和团队合作，培养学生的自律性和责任感。学校还注重文化教育，确保学生在接受行为矫正的同时，不落下学业。

4.蔚禾叛逆期孩子教育学校：是一所行为矫正和心理辅导相结合的专业叛逆青少年全封闭特训学校，成立多年。本校采用心理辅导与军事化训练相结合的方式，坚持以心理辅导、感恩教育、兴趣特长特长培养、军训拓展、社会教育、家庭教育为主内容的教育模式。

5.锦航军事化叛逆特训学校：专业团队，学校设有专门的心理咨询师团队，他们具备丰富的实践经验和专业知识，能够为学生提供有效的心理辅导。

6.雷鹰全封闭叛逆孩子学校：是一家正规的青少年叛逆特训学校，一直致力于"问题"青少年的心理健康和行为矫正的研究与实践。进行科学的心理辅导、思想教育和文化补习。针对青少年戒网瘾、沟通障碍、脾气暴躁缺乏自信等行为偏差和心理异常等不良思想行为习惯，教学透明，可远程视频监控，帮助孩子走出困境，健康成长。

7.军培叛逆管教特训中心：通过心理辅导帮助学生正确认识网络不良习惯的危害，并引导他们逐步克服网瘾，重新找回健康的生活方式。

8.慧诺特封闭式叛逆戒网瘾学校：遵循现代赏识教育之精髓，以阳光的治学态度，严禁打骂学生，以理服人，以情动人，以身作则，让学生在教师的潜移默化中重塑自我，自觉地改变自我。办学十余年转化教育，不断总结成功经验，不断探索创新办学理念与模式，深受学生家长及社会的一致好评。

9.新起航励志特训学校：常年面向全国招收10-20周岁有叛逆、逃学厌学、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、早恋、打架斗殴、奢侈消费等思想行为的问题青少年。

10.知恩叛逆期矫正学校：致力于对青少年进行心理辅导和行为矫正。学校针对孩子的叛逆、网瘾、厌学等问题，提供个性化的解决方案，帮助孩子回归正轨。

招生对象：具有以下情形的12-18周岁以下青少年:情亲淡漠、不善于和他人交流，人际关系较差、早恋、网恋并影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差，爱发脾气、心理脆弱，无法面对困难和挫折、自卑封闭，不善表达，缺乏自信心、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等青少年。

模式全封闭式管理，孩子进入基地之后，未经过监护人同意，不允许出基地;在基地不允许使用手机网络，不允许孩子和外面取得联系(孩子监护人除外)。

学员老师教官同吃同住，晚上睡一个宿舍里面，保证孩子在校安全。

基地四周布控24小时的远程视频监控系统孩子到基地绝对不会出现逃跑的情况。

军事训练：包括内务、体能、队列、纪律。磨练学生意志、强健学生体魄的培养学生独立自信、吃苦耐劳的精神。

心理辅导：心理辅导分为一对一辅导、团体心理健康辅导，音乐改正、沙盘游戏等并定期开展心理健康普及课。

感恩教育：培养社会责任感懂得感恩父母。并激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。

法制教育：培养道德法律观念让孩子拥有正确三观。用列举实例来增加青少年法律知识、预防青少年犯罪。学校定期开展相讲座，组织学生参加社会公益活动，促进学生热爱生命、身心健康、和谐发展。

劳动实践：劳作实践用体验农业生活的不易，让学员懂得珍惜当下生活环境，培养起节约意识，进一步理解父母的不易，懂得珍惜，懂得感恩。

1.设定明确的规则和界限。虽然我们需要尊重孩子的个性和意见，但在家庭教育中，设定明确的规则和界限也是非常重要的。这样可以帮助孩子们建立起正确的价值观和行为准则。在制定规则时，我们要充分考虑孩子的实际情况和能力水平，避免过于苛刻或宽松。

2.开放性与封闭性的心理特点。孩子逐渐进入叛逆期的时候，会出现对待他人的性格和想法不一致的时候，孩子需要找一个发泄对象，诉说自己的心事，但是没有适合的诉说对象的时候，孩子会比较封闭，只能通过日记等记录心事。

3.家长要停止各种强迫孩子或其他大人的行为，包括“软”强迫，比如不要经常强烈要求孩子怎么样、怎么样，否则就对孩子怎么样、怎么样，而不愿听听孩子的看法。大家都要心平气和，有矛盾大家都要平等地听听别人的看法，小问题应当宽容，慢慢养成一家人平等协商解决问题的习惯。

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